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Los términos clave del curso, para repasar antes de una negociación o al preparar una sesión. Toda lección usa esta terminología.

Conflicto y estilos

Conflicto
Situación en la que las preocupaciones de dos o más partes parecen incompatibles.

Evitar: problema, pelea (como sinónimos).

Estilo de manejo de conflicto
Conducta frente al conflicto según dos ejes: assertividad (mis intereses) y cooperación (los ajenos).
Competir / Colaborar / Comprometerse / Evitar / Ceder
Los cinco modos del modelo Thomas-Kilmann. Ninguno es mejor: su utilidad depende de la situación.

Negociación

Negociación
Proceso por el que dos o más partes discuten propuestas para lograr un acuerdo que atienda sus intereses.
Posición
Demanda concreta y visible («quiero el 10% de aumento»).
Interés
Necesidad o motivación que explica la posición (el «para qué»).
MAAN / BATNA
Mejor Alternativa a un Acuerdo Negociado. El mejor curso de acción si no hay acuerdo.
ZOPA
Zona de Posible Acuerdo: rango donde un acuerdo es aceptable para ambas partes.
Método Harvard (negociación por principios)
Cuatro elementos: separar personas del problema, centrarse en intereses, inventar opciones, usar criterios objetivos.
Criterio objetivo
Estándar independiente y justificable (mercado, ley, peritaje) acordado por las partes.

Resolución alterna (RAC) — Costa Rica

RAC
Métodos voluntarios, pacíficos y participativos para autogestionar un conflicto mediante el diálogo.
Mediación
Tercero neutral que facilita; las partes deciden. En Costa Rica es lo mismo que la conciliación (Ley 7727, art. 4).
Conciliación
En Costa Rica, mecanismo equivalente a la mediación.
Arbitraje
Un tercero (árbitro o tribunal) decide; su laudo es vinculante.

Inteligencia emocional

Inteligencia emocional (IE)
Percibir, comprender, usar y regular las emociones propias y ajenas.
Emoción incidental
Emoción provocada por algo ajeno a la negociación que se «arrastra» a la mesa.
Intereses fundamentales (core concerns)
Aprecio, afiliación, autonomía, estatus y rol (Fisher y Shapiro, Beyond Reason).

Escucha y comunicación

Escucha activa
Escuchar para comprender: atención plena, preguntas abiertas, parafraseo, reflejo de sentimientos y resumen.
Parafraseo
Reformular con palabras propias lo dicho, para verificar la comprensión.
Pregunta abierta
La que invita a ampliar (qué, cómo, para qué); no se responde con sí o no.
Comunicación No Violenta (CNV)
Modelo de Rosenberg con cuatro componentes: observación, sentimiento, necesidad y petición.
Observación (CNV)
Descripción de hechos sin juicio, «como lo registraría una cámara».
Sentimiento (CNV)
Emoción o sensación que señala si una necesidad está satisfecha; no es un pensamiento.
Necesidad (CNV)
Recurso universal que sostiene la vida (seguridad, descanso, conexión, respeto).
Petición (CNV)
Acción concreta, positiva, presente y realizable, que el otro es libre de rechazar. Si el «no» castiga, era exigencia.
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